随着你的进步教育程度，你会听到两个重要的术语:学生教学和实习．这是两种不同类型的实地工作。你要先实习再教学生。我们先来看一下。
什么是教学实习?
实习指受训者在承担学生教学所需的全部责任之前在课堂上所拥有的经验。实习教师与专业教师合作，指导他们的活动，并对他们所做的任何工作给予反馈。
教学实习是如何构成的?
教学实践活动通常是大学课程的一部分。通常，关于教学方法的大学课程将包括常规的大学课程讲座、教科书阅读、家庭作业，以及到当地的K-12学校进行实习。教学方法学课程的实习要求是相当具体的。具体的课时是需要的，通常是在特定类型的教室(小学的班主任，ESL教室，体育课等)。
实习经历的其他方面差别很大。不同的课程有不同的要求。大学教师教育项目也采取不同的方式安排实习。一个实习可能在一个学期中只有几个小时，或者每周花费15-20个小时。实习可以是一名合作教师，也可以是多名合作教师。他们可以在一个或多个学校举行。
在大多数的实践经验中，教育专业的学生会结合观察和课堂辅导。有时，他们会简单地观看课堂，记录他们的观察，并在课后向配合他们的老师提问。在其他时候，实习教师会积极帮助他们的合作老师，直接与学生一起工作。他们甚至可能自己教一些课程，有一个专业的老师——也可能是来自他们大学的教员——在场监督他们并给他们反馈。
与实习相比，学生教学是什么样的?
学生教学比实习更重要。在极少数情况下，学生教学可能包括在经验的早期观察。但在大多数情况下，学生教学需要教师培训，承担专业教师的所有责任。学生教师领导课程，执行课程规划等课程，与父母交流参加教师会议和家长会。
虽然实习是大学课程的一部分，但学生的教学是大学课程。教育专业的学生通过学校的常规课程注册系统注册他们的学生教学经验，并在经验结束时获得课程成绩。
为什么大学既要求学生教学又要求学生实习?
没有什么比得上真正的教学。实际上，在幼儿园到12年级的教室里和孩子们一起工作充满了意想不到的快乐和挑战，这些几乎是无法用二手语言描述的。再多的理论、课程讲授或教科书阅读都无法真正教会一个人进入课堂后所期待的东西。
教师培训项目的管理者知道这一点。因此，他们创造实践经验，帮助学生自己发现真正的K-12环境。一旦学生完成了足够的实习，他们将准备投入到完整的教学经验，首先作为一名实习教师，最终成为一个完全有执照的教师新老师。
