这项法案科学视频，来自Magoosh的朋友遍布互连的观点。 如果你还没有看过我们关于ACT科学段落类型的视频，我建议你先看一段 关于冲突的观点段落的一点信息，以及如何与其他通道类型相配在于法案科学测试？

但是，只是在这里重申一点，这篇文章是什么？相互矛盾的观点段具有科学现象，而且 然后，就这一可观察现象提供两种或两种以上的替代理论、假设或观点。 现在，这些假设可以简单地表述为假设，或者理论。但更多的时候，他们被标记为科学家1和科学家2， 就像你在屏幕上看到的，或者学生1和学生2。

有时，甚至可能存在三种不同的观点。研究人员或呈现这些视角的学生可以达成一致 有些观点，但他们在一些主要观点上总是有分歧。而且，你的工作是理解他们的观点，以及他们如何比较，或者 如果发现了新的信息，或者信息发生了变化，他们论点的有效性会发生什么变化。

对于许多学生来说，相互矛盾的观点通过，是法案科学测试的最难通过，所以值得花一点 在这里有点特别的时间，弄清楚你的战略方针。首先，你真的要读这篇文章，但有几个 你可以采用不同的策略，按照你想阅读的顺序。不过，我建议你从阅读介绍性材料开始 这段经文。

在这里你可以找到背景材料，以及有助于你理解两个或更多假设的上下文。 做到这一点后，有些学生喜欢预览问题，以查看，他们将被问到什么。 这样做可以帮助问题的相关部分跳出来。但是，这种策略不是每个人。

有些学生在阅读课文的时候会觉得自己什么问题都记不住，或者不懂， 直到他们已经阅读了这段经文，所以它为他们浪费了时间。有些根本没有需要额外的30秒， 首先阅读问题，并将其建立在他们的时间内。所以，这是一些事情，你必须在练习中为自己看。

所以，我正在标记，一个可选的步骤。然而，当阅读剩余的段落时， 你有两个基本的方法，我建议。当然，这都是假设你没有用完时间。 如果你的时间不多了，我们会在视频的最后讨论该怎么办。

因此，您的第一种方法是只阅读第一个观点，然后回答仅对该角色有关的所有问题。 然后阅读第二个观点，并回答关于该观点的所有问题。如果有两种以上的观点， 您可以继续这个过程，逐个阅读视点。回答他们各自的问题，直到你读完所有的问题。

最后，你要回答多个观点的问题。 第二种方法是一次读完整篇文章，然后继续提问。 快速决定回答问题的顺序。如果第一个问题看起来很复杂，你可以接着问第二个问题，然后 在片场结束时回到第一个问题上来，依此类推。

所以，很多学生总是想问我，他们怎么知道， 哪种策略适合他们？而且，这是一个非常难以回答的问题， 因为像你在屏幕上看到的那样，很难把学生分成一列或另一列。

诚实地判断这一点的最好方法是通过实践，尝试两种方法，看看哪种方法对你最有意义， 这有助于您充分利用您的时间。但是，为了帮助你在这里有一点，我创造了这个图表 特征，所以你可以看到，无论你觉得，你有更多的特征，属于，一次一个类别。

或者阅读这篇文章，一次全部分类，看看这是否有助于你决定，什么可能是对你最好的方法？ 这里有几件事要考虑。你的阅读速度有多快？ 你留下多少，你读了什么？你喜欢阅读科学多少钱， 在法案科学部分对您有多少数问题是您的时间？

对许多学生来说，它可以减少压倒性的压力，帮助他们集中注意力，集中注意力，一次只能集中在一个观点上。 其他人则喜欢一次读完所有的书。所以，他们可以集中注意力，然后，进入问题 他们对这段经文进行了良好的整体感。这里没有难，或快速的规则，所以，就像我说的那样， 我建议你尝试两种方法和练习，所以，您可以发现您对哪一个感到舒适。

然后，在实际测试中坚持这种方法。所以，让我们谈谈，你想在寻找什么，在你读书时？ 你会想找一些关键的东西。首先，重点是什么？ 每种观点的主要假设是什么？第二，你会注意到 你发现的观点之间的相似性，也许更重要的是，观点之间的差异。

一定会有一些问题考验你对相同点和不同点的理解。 最后，知道你不需要有相当多的信息，所以，不要担心得到一切。 磨练主要思想，以及观点之间的主要相同点和不同点。

所以，让我们通过一个例句，讨论如何注释，并标记这篇文章来关注这些关键点。 因此，首先，让我们来看看假设前出现的介绍材料。 继续，暂停视频，这样，您就可以阅读此内容，准备好后单击播放。

好吧，这个介绍信息真的很有帮助 我们自己的观点，即将遵循。要注意的重要事项是，主题是什么？ 这些假设会出现什么，潜在的解释？所以，在这种情况下，我们知道，这将是假设， 从地质学家那里得知，在地球的历史进程中，地球各大洲都在移动。

因此，我们可以猜到，不同的解释，不同的观点将会出现不同的想法，如何发生这种情况。 是什么导致这些大陆移动的？所以，这里是我们的假设。 再一次，在视频上暂停暂停，并花几分钟才能阅读它们，然后我们将谈论注释这些段落。

好吧，所以，很明显，很难区分相似之处， 当你只阅读第一个假设时，你会发现它们之间的差异。所以，第一个，我们要做的是， 尽我们最大的努力标出要点。所以，当我们阅读假设2时，我们有一个很好的答案 对假设1的理解，我们可以做这些比较。

请记住，我们主要关注是什么导致了一个大陆的转变，所以，我们想在我们的回应中寻找这个。 因此，我们可以在这里看到假设1，谈论地球正在逐步冷却，并承包。 所以，这就是地球的形状。地壳是固态的，因为它冷却得更快， 核心熔化了。

包括山脉在内的地壳特征是由于地核冷却时的崩塌和移动而形成的 因此，这也有助于塑造地球。火山正在排出物质，地球无法容纳，这是我们的关键点 在这里，这些通常在每个假设的结束时出现在测试中。因为整个地球正在缩小，那么大陆正在移动 彼此之间的关系，逐渐变得更紧密。

好吧，星球在缩小，大陆越来越近。所以，当我们阅读第二个假设时，我希望你们特别注意 您注意到类似于或不同的假设1.我建议使用某种类型的符号来记下它们。 我喜欢用数字，配对，带有数字1的相关点，或者2号，你可以使用形状，字母，星星，一些很容易的东西 你需要记住，但一旦你找到了，就要坚持你的策略。

所以，我在这里注意到了一些类似的事情。在假设2中，我们谈论一个熔融核心。 所以，在假设1中，也提到了一个熔核。所以，我要用数字1标记这些，作为相关点。 我也注意到这里有一个关键差异。假设2谈论放射性衰变。

但是，假设1中并没有提到这一点。所以，这是一个关键的区别。 我们可以打赌测试会问我们一些问题。另一个关键的相似之处是它们都是参考火山。 这里有火山，在这里有第二段中的火山。

所以，我要用数字3来标记。最后，这里的关键区别，再一次，是在文章的结尾。 随着时间的推移，地球不断膨胀，将大陆进一步分开，这是一个真正关键的区别， 从我们的第一个，这说到地球正在萎缩。所以，这里的点不去思考。

你在读这篇文章。你根本没有时间这么做，所以只要注意，你可以在你读。 这有助于您积极阅读，并为这些问题做好准备，您可以打赌其中几个是会 向您询问这些关键的相似之处和差异。所以，当你自己到解问题时，这将节省你的时间。

好吧，那么，如果你没时间了怎么办？这种情况经常发生，特别是当你离开相互矛盾的观点时 最后一段，就像许多学生一样。所以，如果你有不到5分钟的时间，你肯定，仍然可以， 来点这个。所以，首先， 略读问题以确定哪个观点的问题最多？

然后，读这个观点，回答这些问题。如果是假设2， 或科学家2有，那个有四个问题。忘记阅读第一个。 读第二本，这样你就能用最少的阅读量得到最多的问题。

然后，用另一个观点来做这个。回答那个问题，依此类推。 如果你有时间的话，回答两个问题，记住在时间到来之前，每个答案都要有答案。 如果你有不到一分钟，那不是很多时间，但你仍然可以在这里做点什么。

首先，一切都是猜测。你不想被困在没有答案的问题里。 最后，找出简单的细节问题，这些问题只是要求你在假设中报告一个细节， 并回答那些，不是那些是大推理问题的人，只是那些说的，科学家对此有什么看法？

这些都是你可以倾向于做得更快一点，你可以满怀希望，然后删除你的猜测，回答正确的答案，也许拿起一个，或者 这里有两个问题。好的，所以，只是为了回顾冲突的观点段落， 你想先知道你的阅读策略是什么？你要把它分部分读，然后回答问题，还是 你要完整读它，并回答所有问题。

其次，您希望确保您彻底注释段落，注意到您阅读时页面上的任何相似之处。 最后，如果你的时间不多了，这种情况经常发生，用这些问题来帮助你弄清楚先读什么，所以， 你可以回答尽可能多的问题。最后，确保你在练习， 相互矛盾的观点段落只会努力变得更加容易。