在这个视频中，我们将讨论段落论证的要素。 现在让我先说一下，参加GRE考试的人，实际上并没有 一个叫做段落论证的特定部分。他们甚至不把我们这里的这种问题叫做段落论证。

的确，段落论证是简单地包含在阅读理解部分的。 所以EPS认为这是另一个阅读理解问题，但它绝对不是。 那么它是什么呢?段落论证就是段落，所以才有这个名字。

在这一段中，它提出了一个论点。我用红色标出的部分 在这里，用红色标记的是段落论点。现在，每段论证之后都有一个问题。 下列哪个选项，如果为真，会削弱上面的论证?在这个案例中，我解剖了这一段。

所以你可能想花点时间读一下，熟悉一下它的内容。 但我不会把全部时间都花在阅读这一段上，因为我现在要做的是剖析它。 我要告诉你们这些段落论点的要素是什么?它们是由什么组成的?

它们由前提和结论组成。你的工作当然就是找到它 结论，但首先让我们从前提开始。前提是什么? 前提是事实这段话的事实是在过去的几年里米兰遭受了干旱 其结果是在作物方面遭受了重大损失。

这是段落中给出的事实。我们必须假设这是真的。 还有什么是事实?自从下降开始，数量 事实二，米兰进口增加了。现在来看下一部分的论点，一些 最重要的部分，是结论。

结论是把事实联系在一起。找到它并不难，因为它通常几乎 几乎总是在事实陈述完毕后才出现。所以，棘手的不是确定前提， 确定结论，但是，这是确定差距。所以你可以看到，正如结论所说，这是逐字逐句的。

但是这个差距，这个差距是结论没有考虑到的。更重要的是，它甚至不是印刷出来的，而是这个 缺失的部分，所以很难找到。那么，差距是多少? 我们在说什么?X导致Y，这就是它的含义。

你你会想，等等，克里斯为什么要做代数?但这不是代数，而是形式逻辑。 某件事导致另一件事发生。在刚才的问题中，它假设了一些东西。 它假定进口的增加是由干旱引起的。干旱是X，干旱导致 米兰迪亚的进口数量将会增加。

这就是结论。因此，干旱导致进口增加。 现在，差距是，等一下，如果其他原因导致进口继续呢? 如果还有其他原因呢?因此，论证进行了跳跃，它确实在跳跃 这就是为什么我叫它缺口

但肯定会有别的东西，我们要跳过这个。 但是这个东西叫做Z, Z是我们需要识别的另一个因素。 还有别的原因导致了进口的增加会是什么呢?这是一种可能迅速崛起的中产阶级 增加了对米兰以外地区生产的消费电子产品的需求。

这意味着人们突然开始从米兰以外的地方购买这些很酷的笔记本电脑。 这些电脑是进口的一部分，所以进口上升的原因是这个，而不是因为干旱。 所以Z是一个可能的答案或解释表明干旱并没有导致进口增加。

另一种可能是这个。米兰的经济繁荣依赖于从许多国家进口 不同的国家，或者说不同的产业，不仅仅是作物。我们可以看到，啊哈，它导入了所有 这与食物和干旱条件无关。问题是，他们不会问的 你能不能说说有什么可能。

这真的很难做到。这就是测试编写者所做的，他们想出了这些 答案，但你必须能够识别z，所以实际的问题看起来是这样的 啊哈，这就是完整的段落论证。现在你会注意到这和第一张幻灯片是一样的。

但是每个问题都有答案选项，从A到E。 每个段落的论点都有A到e。当然，你的任务是阅读这个问题。 预期缺口，想想等等，他们假设，干旱导致进口增加，也许是其他原因。

这就是你真正需要做的，一旦你确定了差距。然后你读问题。 下列哪个选项，如果为真，会削弱上面的论证?现在你想确定，哪一个指向Z? 让我们读一下a。这是米兰达在过去100年里遭遇的第一次严重干旱。

这是否与其他可能导致进口上升的原因有关? 答案是否定的，这是无关紧要的，所以我们把它去掉了。第二，米兰的经济繁荣依赖于进口 来自不同行业，不仅仅是农作物。你会说，嘿，嘿，我们刚刚看到这是Z，这就是答案。

是的，这就是答案，但要确保你理解逻辑，为什么这是答案，这是所有段落论点问题的关键。 但是我们先把其他这些东西消掉。邻国赞地亚见证了这一点 干旱开始后出口下降。你会发现很多都是无关紧要的。

他们想让你开始思考，哦，也许进口和出口是相关的。 但是你在比较一个不同的国家，这和米兰达没有关系，所以我们去掉C。 D，进口食物的数量，自从干旱开始，米兰人平均消费的进口食物增加了。

再一次，他们从提示中引入了单词这就是这些棘手的错误答案的作用。 我们会想，哦，进口食物干旱，但它说的是什么，它实际上增加了。 它带来了更多的食物，你总是想要记住问题问的是什么，削弱它。

因此，我们可以摆脱德拉斯，米兰达的干旱预计将在未来几年加剧。 这根本不涉及进口，所以我们也可以去掉E。这些问题的关键当然是选择 在缺口上，并能够阅读这些。改变的不是这段文字本身，而是问题。

这种弱化类型的问题只是其中之一，在接下来的视频中，你们会看到这一段之后的问题的其他变体