6学生教学教案提示

你的教案应该遵循你的学校或合作老师列出的格式。一般来说，大多数课程计划应包括：

当你在思考要涵盖什么或如何向学生呈现信息时，结合这些学生教学教案提示来帮助你。

以以前的教训为基础

一次介绍一点新概念。学生在进入下一个概念之前应该先掌握一个概念。努力把词汇和知识灌输到他们的头脑中。然后，你就可以在他们在接下来的每节课中所知道的基础上再接再厉。用这个概念一次计划几节课或一个完整的单元。

教室里挤满了学生，他们的理解力和能力不太可能都一样。因此，重要的是因材施教. 你可以为学生准备单独的材料，或者根据不同的水平调整材料。例如，学生可以根据自己的水平或能力做不同数量的问题或练习。你也可以根据学生的阅读水平设立不同的阅读小组。想办法让你的课对每个学生都有用，不管他们在哪里。

我的一位教授建议我为学生写这篇文章。然后，一步一步地增加你将要做的事情。因为拥有以学生为中心的课程这样做有助于教师思考如何让学生参与进来。你不想一直讲课。试着根据你的学生需要学习的内容来做一节互动课。

另一件对你的教案有帮助的事情是时间。考虑一个现实的想法，你的课的每一个部分应该多长时间。你应该给每一个加上几分钟。然后，在上课的时候看钟，确保你能看完材料。

即使在看钟的时候要灵活。学生们的问题可能比你想象的要多。他们可能需要更多的时间来完成一项任务。他们可能想进一步探索一个想法。与其切断它们，不如深入研究并根据需要重新安排课程。灵活是任何课程计划的关键。

如果你的课在下课前10或20分钟结束会怎样？你有填料活动你可以用吗？如果你的课超过了规定的时间怎么办？如果你需要提前阻止你的学生，你会怎么做？考虑这些选项，并确定如果课程太短或太长，你将如何结束课堂。

作为一名学生教师，要想知道如何安排对学生有用的课程需要一些时间。你需要灵活，有创造力，思维敏捷，有幽默感。收集你可以使用的想法和材料，并把额外的思想融入到你的课程中，创造一个尽可能流畅的课程。