这节Magoosh ACT课程是关于理解和阅读ACT科学测试中的表格、图表和数字。 这对你们大多数人来说都是一个基本的复习，但因为如何阅读图表是一个很多学生没有明确学习过的课题， 真的很长时间了，如果有的话。这里值得一看， 因为这是在ACT科学考试中取得成功的最大部分。

在接下来的其他视频中，我们将更深入地探讨这个主题，看看如何在这些表格、图表和图表上识别趋势和模式 数字。或者如何将不同的图形连接在一起。 但在这里，让我们从一些基本知识开始。在你的屏幕上， 你可以看到两个例子，这个法案将被称为表格。

你可以把它们叫做图表，西红柿，西红柿，严格地说，它们是数据表。首先要注意的是桌子或 法案上的图表说明了标签的重要性。你应该习惯于匹配你在书中看到的关键词和短语 你可能看到的表格或图表上有标签的问题。事实上，大多数关键术语都会出现在这些标签上，所以，看看上面， 图形和图表的底部、左侧和右侧以及图形和图表本身中的。

例如，在这里的表2中。我们应该做一个快速扫描，注意电压，电阻和 电流出现在顶部。不同的审判号码出现在旁边。 现在，我知道这看起来很明显，但这是一个非常具体的东西，你可以在科学测试中引导你的眼睛。

当你看到一个完全被信息覆盖的测试页面时。 因此，首先要练习直奔标签。数据表，而不是图表， 使数据中的所有精确数字都变得非常容易。所以你不必通过追踪一行中的一行来找出数字 图形，例如垂直轴或水平轴。

但就ACT的目的而言，您不必担心ACT为什么选择以某种方式呈现信息。 你只需要知道把你的眼睛集中在什么上。我知道这很明显，但为了找到 信息在一个时间限制下，您总是希望根据行和列中链接在一起的信息来考虑表。

在一列中垂直出现的趋势是什么，水平构建的关系是什么。 例如，在表2中，我们可以看到每一列都在追踪每一种特定药物组合中免费的患者百分比， 很抱歉，在表1中，我们看到每一列都在跟踪试验中每天没有寄生虫的患者数量。

所以如果我们想特别关注，比如说，药物组合C发生了什么，我们只想关注这两个专栏，药物组合C。 你可以看到，在这两种情况下，病人越来越摆脱寄生虫。 但是，假设我们是研究人员，他们想知道，在试验的第14天，所有的药物组合都发生了什么。

然后我们要在那一排磨练。所以第14天我们想在页面上或者 在我们的脑海里，第14天。怎么回事？ 所以我们可以看到，总的来说，药物组合在保持人体无寄生虫方面做得很好， 除了联合用药D，不做那么热。

所以，我们将在接下来的视频中更多地讨论如何在表格上找到这样的趋势，寻找趋势模式和链接。 但是现在，让我们说，为了这个测试的目的，通常当你看到一个问题问你关于关键术语药物组合D，例如。 您希望将注意力集中在与该术语相关的列或行数据上，我建议您尽可能直接在任务上标记它。

所以，如果有人问我关于药物组合D的问题，我会圈出这两个栏，这样我就能把注意力集中在什么是重要的。 好吧，现在我们来谈谈图表。在ACT中，最常见的图形类型是线图和线图 条形图，最常见的是线形图。像这样的图表有一些值得注意的地方。

通常，您将看到沿水平轴跟踪的自变量，以及沿垂直轴跟踪的因变量。 所以基本上，用外行的话来说，这意味着实验中的变化是沿着底部跟踪的。 结果是沿着垂直轴跟踪的。例如，在图2中，我们有一个图表来查看相关性 在活检长度和淋巴瘤阳性之间。

自变量，研究人员正在操纵的是活检的长度。 取决于它的是检测阳性的百分比，沿着垂直轴标记。 我还想指出，因为它一次又一次地困扰着学生们，ACT的黑白格式确实让学生们很容易理解 让学生感到困惑。

折线图上的虚线看起来很像虚线，所以你要非常小心地检查右边 把数据放在正确的地方。通常，会有多个图形或表格具有相似或相似的属性 同样的标签，所以训练有素的考生知道，通常是因为他们已经在实践测试中犯了这个错误， 仔细检查他们是否在看正确的表格或图形。

举个例子，如果你遇到一对折线图，如图1所示。 你会注意到这两组轴是相同的，两个图都涵盖了药物组合A和药物组合B。 区别在于这些陌生的术语。恶性疟原虫和间日疟原虫。

我不能告诉你有多少学生因为看错了图表而把问题弄错了。 因为你可以打赌来自另一个图表的数据将显示为错误的答案选择。 在图表和图表上还需要注意的是，数据中发生了一些有趣的事情。

比如说。数据在哪里波动？ 它在哪里稳定？它在什么地方发生了变化？ 该法案通常会针对这些问题。举个例子，如果我们有一个这样的图，看看样本X， 这是一个值得注意的点，这是它的峰值，然后出于某种原因，它又开始下降。

或者对于样本Y，这里发生了一些事情。它停止增长，趋于平稳。 你可以打赌，在某种程度上，即使它可能不是难以置信的明显，该法案可能会问你这些点。 你会看到很多其他类型的数字和图表，你不能把它们都归为一类，但是 我只想在这里做一个简短的笔记，关于你可能在测试和文章中看到的解释性图表。

比如你在屏幕上看到的例子。注意这些。 现在，ACT不会测试你文章中的所有信息。但是，如果你在文章中看到一个解释性的图表， 意思就是说，有人在那里帮助你了解科学的坐姿、情况，要特别注意。

这通常意味着该行为认为某事物足够复杂，最好是以视觉形式而不是文本形式呈现。 通常，去做这些额外的工作意味着你将以某种能力使用它。所以花多一点时间关注 这些DNA复制模型或污染物标准的解释图，比文中的任何文字都重要。

最后，只是一个预先警告，行为通常喜欢扔一些奇怪的数字或插图在你。 这并不是因为你需要了解非常复杂的科学情况和数据。 但要确保你了解呈现科学数据的基本原理，并知道如何将这些原理应用于许多不同的图形和图表。

举个例子，让我们看一下《准备行动指南》中的这个行动图，这个指南在网上免费提供actstudent.org网站. 别被吓倒，好吗？所以让我们把重点放在标签上。 我们这里有频率。在这里。

我们知道这里的队伍有点不对劲。某种百分比。 虚线表示有东西在空气中，虚线表示有东西在水里。 现在，我们不一定要理解这一点来回答问题。当你问问题的时候， 他们会让你找出一些关键术语。

他们会说一些关于频率的，频率是多少，或者120的强度是多少。 你所要做的就是找出点在直线或曲线上的位置，或者两点之间的直线或曲线上发生了什么。 如果你这样做，你会很好，即使你不了解整体情况。

在我们的下一个视频中，我们将在ACT科学测试中寻找模式和趋势。 我们将更详细地介绍直线和曲线的斜率，以及如何推断数据的变化 只需看一下数字和图表。所以，一定要检查一下 第二部分讨论表格、图表和数字。