返回目录
几何策略 - 第I部分
成绩单
现在我们可以谈论一些几何策略。几何主要是视觉的，它要求视觉和逻辑技能一样多。
所以始终用图表进行几何。使用大脑的视觉部分非常重要
通过几何思考。有时，如果它没有，那么问题会给你一个，绘制你自己的一个。
即使是这样，也很好地将其重绘在废纸上，所以你可以自己标记它。 那我的意思是什么？所以，当你自己画它时，可以添加问题中给出的任何信息。 因为有时信息将在文本中给出，但它不会在测试给出的问题中。
然后，您还可以添加任何可以推断自己的信息。记住小方块是垂直的非常好的缩写。 该测试也使用该符号。诸如此类的箭头是平行的好符号，显示两条线是平行的。 现在测试不会使用此符号，但它仍然是您自己的图表中使用的非常好的缩写。
在图中扩展线或添加将有助于计算的行可能有用。 当我们通过这个模块时，我们会看到这一点。在一些问题中，将变量分配给长度或长度来有助于 到角度，这样你就可以使用代数来解决。最后，您需要视觉解决图表。
现在，我的意思是什么？和解释的最佳方法是在这个练习问题。 所以这是一个练习问题。暂停视频，找到x。 好的，让我们谈谈这个。现在你可以看看这个，你可能会想，亲爱的，好吧。
所以，让我们看看，我们必须找到这个角度和这个角度。这将使我们能找到该角度。 然后，我们可以慢慢地工作。也许我们可以在这里或在这里找到一个角度。 好吧，这将是一个艰难的方式来解决这个问题。这并不清楚，即使是为了让我们解决。
好吧，注意以下内容。而不是在这里看所有这些小三角形， 相反，我们可以在任何三角形上看一下这个大三角形，三角的总和必须是180度。 三角形的大小无关紧要。它可能是一个大三角形或小三角形。
这是一个大三角形，我们知道95，我们知道40，我们想要x。所以x等于180.180. x为45。 因此，当您有很多细节的图表时，这是非常重要的，即您可以来回来回，看起来很小，看起来很大，因为当然是什么 一个小三角形的真实也可能是一个大三角形。所以，非常重要的技能。
总之，始终绘制一个图表，即使给出一个，也很好地绘制它。 你涉及你的手，涉及你大脑的一部分，你喜欢你的视觉情报，非常重要。 然后你可以用你所说的和你可以推断的东西标记它。您可能必须延长一行或介绍一条新行， 我们将更多地讨论即将到来的课程。
您可能必须将变量分配给长度或角度，并执行一些代数。最后，在图表中，记得“看起来很大”和“小小”。 所以看看所有细节，看看更大的形状，以记住属性可以适用于任何，更大或更小。
阅读完整成绩单
即使是这样，也很好地将其重绘在废纸上，所以你可以自己标记它。 那我的意思是什么？所以，当你自己画它时，可以添加问题中给出的任何信息。 因为有时信息将在文本中给出，但它不会在测试给出的问题中。
然后，您还可以添加任何可以推断自己的信息。记住小方块是垂直的非常好的缩写。 该测试也使用该符号。诸如此类的箭头是平行的好符号，显示两条线是平行的。 现在测试不会使用此符号，但它仍然是您自己的图表中使用的非常好的缩写。
在图中扩展线或添加将有助于计算的行可能有用。 当我们通过这个模块时，我们会看到这一点。在一些问题中，将变量分配给长度或长度来有助于 到角度，这样你就可以使用代数来解决。最后，您需要视觉解决图表。
现在，我的意思是什么？和解释的最佳方法是在这个练习问题。 所以这是一个练习问题。暂停视频，找到x。 好的，让我们谈谈这个。现在你可以看看这个，你可能会想，亲爱的，好吧。
所以，让我们看看，我们必须找到这个角度和这个角度。这将使我们能找到该角度。 然后，我们可以慢慢地工作。也许我们可以在这里或在这里找到一个角度。 好吧，这将是一个艰难的方式来解决这个问题。这并不清楚，即使是为了让我们解决。
好吧，注意以下内容。而不是在这里看所有这些小三角形， 相反，我们可以在任何三角形上看一下这个大三角形，三角的总和必须是180度。 三角形的大小无关紧要。它可能是一个大三角形或小三角形。
这是一个大三角形，我们知道95，我们知道40，我们想要x。所以x等于180.180. x为45。 因此，当您有很多细节的图表时，这是非常重要的，即您可以来回来回，看起来很小，看起来很大，因为当然是什么 一个小三角形的真实也可能是一个大三角形。所以，非常重要的技能。
总之，始终绘制一个图表，即使给出一个，也很好地绘制它。 你涉及你的手，涉及你大脑的一部分，你喜欢你的视觉情报，非常重要。 然后你可以用你所说的和你可以推断的东西标记它。您可能必须延长一行或介绍一条新行， 我们将更多地讨论即将到来的课程。
您可能必须将变量分配给长度或角度，并执行一些代数。最后，在图表中，记得“看起来很大”和“小小”。 所以看看所有细节，看看更大的形状，以记住属性可以适用于任何，更大或更小。
