学生教学观察时间可以是神经包衣！但它不一定是。深吸一口气，花时间准备，你会做得很好。
知道你的观察者正在寻找什么
您的观察者最有可能提前为您提供专栏或清单。确保通过该列表并检查所有框。例如，观察者可能希望课程计划和任何学生讲义的副本，因此可以确保您有创造了一个非常好的课程计划。他们希望看到您的课程中明确目标的证据（可能需要写在董事会上）。您可能需要衡量您的目标（即，学生是否学会了您希望的目标？）。
一般来说，您的学生教学观察只是寻找良好教学实践的证据。他们中的大多数你可能已经做过！使用清单或标题来确保您不会通过裂缝滑动。如果您没有给出标准或清单，则可以提前询问。
仔细准备并享受额外的时间练习
确保您为学生教学观察教学的课程是额外的抛光。它可能不会完美 - 那没关系！但是，确保你花时间仔细思考学生在每一点都在做什么以及你在每一点都在做什么。您将如何将它们从一个活动转换为另一个活动？您的监督老师在这里是一个很好的资源。和她一起走过你的课程。你应该能够究竟解释每个点发生的事情。您还应该能够准确地解释您的课程的每个部分的目标是什么。
它可能会觉得愚蠢，但花时间实际排练你在大声课时会说什么。尝试为练习课招募室友，家庭或重要人物。他们可能会假装成为你的学生！然后，在学生教学观察之前，您将在腰带下进行试用。
放松！
之一我作为学生老师学习的课程是放松的重要性。你的观察者知道你还在学习。他们不会指望您与20年的教育者相同的技能级别。在学生教学观察期间，它们主要希望确保您准备和响应您的学生。如果你被神经结被捆绑，你将无法以最好的方式送到你的课程。如果你紧张，你也会更容易地慌乱。因此，投资充足的时间准备，但随后尝试放松并随着课程的流动而放松。你会更能够吸引学生并掌握他们的注意力。如果你热情，你的学生也更有可能热情。
学生教学观察很重要，但请记住，你每天都教过！这不是如此不同;你只是想呈现你最好的自我。准备并确保您已准备就绪，然后将您的焦点转向学生而不是神经。你有这个。
