现在我们可以讨论一些几何策略。几何学主要是视觉的，它要求视觉和逻辑技能。 所以，总是用图表来做几何。在思考几何图形时，运用大脑的视觉部分是非常重要的。 有时候问题会给你一个，如果没有，就画一个我们自己的。即使真的发生了 最好在草稿纸上重新画一遍，这样你就可以自己做记号了。

这是什么意思呢?所以，当你自己画的时候，你可以添加问题中给出的任何信息。 因为有时文本中会给出信息，但考试给出的问题中不会有。 然后，你也可以加上任何你可以自己推断的信息。记住，小方块是a，是一个很好的缩写 垂直，测试中也使用了这个符号。

像这样的箭头，是很好的平行符号，表示两条线是平行的。考试不会用这个符号，但是 它仍然是一个很好的缩写，可以在你们自己的图表中使用。在图中扩展线可能会有帮助，或者 添加一行以方便计算。我们会在这个模块中看到这个。

在一些问题中，把变量赋值给长度或角度会很有帮助，这样你就可以用代数来解。 最后，你需要的是分析图表的视觉能力。这是什么意思呢? 最好的解释方法，就是这个练习题。这是一个习题。

暂停视频，找到x，好的，我们来谈谈这个。 我们看到这个，你可能会想，哦，天哪，好吧。我们看一下，我们要找出这个角，这个角，还有 这样我们就能求出这个角，然后我们就可以慢慢地计算了。也许，我们可以在这里找到一个角或者在这里的某个地方。

这将是一个很费力的方法来解决这个问题，我们甚至不清楚这是否能让我们解决这个问题。 注意下面的内容。而不是看这些小三角形 相反，我们可以看这个大三角形。当然，在任何三角形中，三个角的和必须是180度。

与三角形的大小无关。可以是大三角形，也可以是小三角形。 这是一个大三角形。我们知道95。 我们知道40。我们想要x。

所以x = 180 - 95 - 40。x等于45。 这很重要，当你有一个有很多细节的图表时你可以来回看，看小或看大，当然， 对小三角形成立的任何定理，对大三角形也成立。这是非常重要的技能。

总而言之，即使给出了图表，也要画出来， 自己画是很好的练习。你的手也要参与进来。 这涉及到你大脑的一部分。你要运用你的视觉智能，这很重要。

然后你可以用你被告知的和你能推断出的东西来标记它。您可能需要延长线路或引入新的线路。 我们将在接下来的课程中讨论更多。你可能需要给变量指定长度或角度，并做一些代数运算。 最后，在图表中，记住要看大也要看小。所以在观察更大的形状的同时也要观察所有的细节。

记住，属性可以适用于任何大的或小的物体。