Incorporating gamesinto your lessons is one of many教学策略。它有很多好处。首先，这是一种很好的方法让学生搬家！让学生有机会离开座位并四处走动可以帮助他们释放一些能量。这有助于教室安排由于您的学生将平静和更少的烦躁。使用游戏可以让学校日更有趣，以及您的学生 - 以及互动，互动的方式审查您的教学。所以尝试一些与学生一起娱乐教学游戏，了解他们喜欢的学生。
Password
你有没有看过Password在电视上？该节目有2位参赛者，需要发现一个秘密词。他们每个人都有一个伙伴，他们将提供1个词线索，以帮助参赛者发现秘密词。
让全班同学参与进来,学生raise their hands to provide clues. Clues could be synonyms, vocabulary words, etc. This could be a great way to review vocabulary words or terms from a particular unit.
火花
我听说过这个游戏称为闪光或嗡嗡声。在小学，我的老师将用它来审查拼写测试，但这也可能是练习乘法表和其他主题领域的好方法。对于拼写评论，这些是教师需要的步骤。
- Announce the spelling word, such as Friday.
- The first student says “capital F”.
- 下一个学生说“r”，它将在整个单词被正确拼写之前继续绕过房间。
- When the word is completed, the next student says “Sparkle!” or “Buzz!”
如果学生说错了信或者太快了“闪耀”，那么他们坐下。游戏持续到只有一个学生留下了站立。
主要硕士
如果您需要快速轻松的游戏安静下课，请尝试这一点。选择一个学生作为关键主人。他或她将坐在课堂中间的椅子上，眼睛在他或她的眼睛上有一个蒙着眼睛。将一个物体放在主要硕士椅子下面。然后，让剩下的学生轮流试图得到物体。主席的人应该试图指向学生的方向偷偷摸摸。如果他们正确地指出，偷偷摸摸的学生坐下。因此，为了赢得游戏，所有学生都需要尽可能安静。
红色肘部
If you’re practicing colors or body parts with younger students, try this game. All you need to do is call out a body part and a color. Students then look around the room to find something of that color. Then, they should touch that object with the body part that you called out. Some examples that you could say include:
- 红色肘部
- 绿色的手
- 蓝脚
- 黄耳子
- 紫色拇指
Chalkboard Baseball
在查看主题时，将班级划分为2个团队。在黑板上画一个棒球钻石。遮荫整个黑板可能有所帮助。有第一个团队回答审查问题。如果他们得到答案权，一个团队成员可以来到董事会并在董事会扔橡皮擦。如果黑板被阴影，那么您可能会更容易地看到橡皮擦在电路板上击中的位置。无论学生命中的基础是他们赚取的基础。
安静
让学生在没有互相交谈的情况下按顺序放置自己。在年初，学生可以通过按字母顺序，高度订单或年龄顺序放置自己来相互了解。您还可以使用此游戏来练习换句话，如：
- 美国总统
- 分数
- Times on a clock
- 国家国会大厦
- 历史事件
通过鸡肉
All you need to play this game is a rubber chicken. You could also replace the rubber chicken with a stuffed animal or ball. Have students stand in a circle. Give one student a particular topic, such as U.S. presidents, countries in South America, rivers, animals in the desert, or candy bars. The rest of the students should start passing the chicken around the circle. The student should name 5 objects in the category provided. If they can name all 5 objects before the chicken returns to them, then they win the round.
在营地间谍
让一个学生离开房间。虽然学生走了，但指派某人成为领导者。当学生回归时，领导者应该开始做一个动作。班上的其余部分应该跟随，小心不要在领导者看起来太多。走出房间的学生应该四处走动，猜猜领导者在教室里。
副词的俗气
给每个学生2个笔记卡。让学生在另一张笔记卡和另一个副词上写一个动词。将所有动词笔记卡放入1碗，并将所有副词放在不同的碗中。让学生一次拿出一个动词和adverb从碗里。然后，学生们在班级其余的时间尝试猜测绘制了什么动词和副词。学生可能需要采取行动的一些事情包括“幸福地舞蹈”或“饥饿地走”。
