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教学策略是您用来向学生传达信息的方法。可能有一个特定的策略与你的工作相舒服一群学生一年，明年不会与学生合作。因此，重要的是在工具箱中有很多教学策略。以下是您使用的一些顶级想法。

1.建模

告诉学生做什么，重要的是要展示它们怎么做。无论您的方向如何清晰，它都是一个好主意模拟您希望如何完成任务，因此他们完全理解他们应该做的事情。这对你的学生来说是特别有用的视觉学习者。

例如，如果您分配一个科学实验室，请在学生自己这样做之前物理上展示实验室的每个步骤。

在要求学生自己做类似的问题之前，实际上解决了逐步解决了数学问题。

或者，让我们说你是在英语老师中，他们希望你的学生们在夜间积极地注释他们的指定阅读。将它们提供一个密钥和如下所示：

但是，为了在课堂上注释一段段落，这也非常有助于，以便学生有一个想法如何自行注释。

这是演示注释的一个很好的视频：

2.解决错误

如果您在董事会上不小心拼错了一句话，您就知道学生喜欢识别错误。当您教授新技能时，尝试提供一个包含错误的示例。让学生通过识别和修复您的错误来练习技能。

例如，许多学生通过传统的练习和课程学习语法，但许多人可以有机识别错误，即使他们不确定如何修复它们。尝试传出分配和审议，包括语法错误，通过课堂上的作业进行讲话，看看学生能够捕获什么。然后，讨论为什么错误可能是错误的，看看学生可以提出哪些学生，然后在手头的语法错误中提供微型课程。

当有更广泛的背景时，解决错误对学生来说更有意义。创造一个课堂氛围，犯错的课堂是学习过程和学生的一部分，这也是非常真的很棒，让学生不太受到他们可能挣扎的话题吓倒。

3.提供反馈意见

没有你告诉他们，学生并不总是知道他们是否在没有告诉他们的情况下做得好。

经常提供书面或口头反馈对于个人或团体分配并使这部分课堂文化。

请记住，学生往往不知道为什么有些东西是错误的，因此只有允许和时间允许，需要几分钟来解释为什么你在测试和分配上标记了“不正确”的原因。

根据您在学生的工作中看到的模式，它也是一个常规的“群体反馈”会话是一个很好的主意。如果您的学生的公平份额似乎正在与一个概念挣扎，则创建一个针对主题并讨论您在课堂工作中所看到的模式的课程往往更有益。

当然，请记住，提供大量的正面反馈以及反馈表明学生有空间的成长或学生应该不同的东西。鼓励有助于让学生的士气，灵感和驾驶高。

最后，有时转动表格可能是有益的。让学生为您提供反馈意见告诉你你是怎么做的。您可以以讨论的形式执行此操作，发行类调查（可以匿名或不回答），或者要求学生通过反馈给您发送电子邮件。

4.合作学习

照片从defne goncu.

学生在他们的时候有效地学习一起工作。计划活动，要求学生共同努力，彼此学习。在这个过程中，他们还将学习批判性思维技能，沟通技巧，解决问题的技巧等等。

5.体验学习

学生通过这样做学习，因此为他们创造经验，以便在行动中看到概念。让他们在安全的环境中练习概念。然后，他们应该反思经验并讨论他们从中吸取的内容。您可以为体验学习做出的课堂活动包括有趣的游戏，实验或模拟。

6.学生导向教室

当学生成为当天的老师时，他们就会学习他们否则不会学到的事情。您可以让学生团队教授或工作，以团体教授一个新的主题。你会发现其他学生也将从他们的同龄人的独特作用中学习。

7.课堂讨论

学生互相教学的另一种方式是通过课堂讨论。随着学生轮流讨论主题，您可以评估他们的知识和发现学生掌握概念以及在多大程度上。

8.咨询引导教学

通过提出问题并共同努力解决问题，学生将参与学习过程。该类可以共同努力来确定答案并报告。随着学生通过自己做的工作来发现答案，他们记得更好，更充分的概念。

9.课程客观透明度

只是告诉他们，而不是让你的学生弄清楚他们应该学习的东西。明确说明你的课程目标或目标。你可以在课堂上宣布或在董事会上写它。只需使所有学生都简单而清晰地了解。然后，他们知道他们在课程结束时努力以及他们应该知道的事情。这也真的有助于减少学生焦虑来测试时间。

拍摄者吉米

10.图形组织者

图形组织者以简明的方式总结这些信息。用一个流程图，Venn图表或网络，学生可以在新灯中查看信息。这有助于他们在思想中组织信息，因此他们可以更好地掌握新的概念。